Пособие своими руками для развития речи
"Игры и Игрушки. Эксперт" № 6-2015
Чтобы научить ребенка говорить, особенно маленького, требуется очень-очень много игрушек, предметов, картинок. Поэтому много всего делаю сама, исходя из уровня развития нашей речи в данный момент. В этом плюс - индивидуально и максимально эффективно для конкретного ребенка и уровня его речи. В пособии, сделанном своими руками вы учтете абсолютно все- какие цвета знает ваш ребенок, какие формы, говорит уже фразами, или еще словами, что может его увлечь кстати, немаловажная вещь, так как дети не будут сидеть и внимательно Вас слушать и запоминать, это Вы должны извернуться так, чтобы ребенок Вас послушал, услышал, и ПОНЯЛ.
Сайт использует технические и персональные данные пользователей для получения статистической информации. С положением об обработке персональных данных посетителей можно ознакомиться по ссылке. В случае Вашего несогласия с этими условиями - просим Вас покинуть данный сайт. Если Вы продолжаете находиться и использовать сайт - Вы автоматически выражаете свое согласие c положением об обработке персональных данных пользователей сайта.
Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем. Всем известно, что игры, оказывают общеразвивающие влияние на речь. В методике имеются различные дидактические игры, в которых решаются задачи активизации, уточнения той или иной грамматической формы, например помочь детям освоить родительный падеж множественного числа, повелительное наклонение глагола, согласование слов в роде, способы образования слов наименований детенышей животных, людей разных профессий, однокоренных слов. Игры, направленные на обучение детей рассказыванию, развивают у них умение описать предмет по основным признакам цвет, форма, величина, действиям; рассказать о животном, об игрушке; составить сюжет по картинке, развернуть его в соответствии с замыслом. Дидактическая задача облечена в игровые ситуации, в которых отчетливо выступают побудительные мотивы к связному изложению мыслей.
.jpg)
